В Санкт-Петербурге создали модель поддержки подростков с РАС в общеобразовательной школе

В Санкт-Петербурге создали модель поведенческой поддержки подростков с РАС в общеобразовательной школе. В рамках проекта АНО «СПЕКТР А» поддерживала ребят с аутизмом в условиях возникшего риска изоляции из-за новых форм проблемного поведения, связанных с переходным возрастом.

- Подростковый возраст — это время, когда даже нейротипичные дети испытывают стресс. А у подростков с РАС он многократно усиливается: меняется тело, растёт тревожность, обостряются трудности с коммуникацией и саморегуляцией. Без специализированной поддержки школа становится для них местом постоянного кризиса, — рассказывает куратор проекта Наталья Тарасенко.

В рамках проекта в двух школах Санкт-Петербурга были внедрены индивидуальные поведенческие программы, основанные на принципах прикладного анализа поведения.. Ключевым элементом стала команда поддержки: тьюторы прошли обучение и получили регулярные супервизии, педагоги получили инструменты для работы в классе, а родители — консультации по поддержке ребёнка дома.

- Результаты оказались обнадеживающими:у большинства подростков проблемное поведение снизилось до нулевой или минимальной частоты. Все участники научились выражать свои потребности словами или с помощью альтернативной коммуникации, уменьшили проблемное поведение. У всех выросла самостоятельность, гибкость и готовность к сотрудничеству, - говорят авторы.

Особое внимание уделили передаче опыта: материалы проекта (чек-листы, протоколы, шаблоны поведенческих договоров) переданы в открытом доступе для других школ.