Как приемные дети относятся к школе: результаты исследования станут основой для рекомендаций педагогам и родителям

Результаты исследования отношения приемных подростков к школе станут основой для практических рекомендаций педагогам и родителям. Исследование «Приёмные дети в школьной среде: проблемы и пути решения» проходило с 2025 по май 2026 года и было посвящено отношению самих подростков к школе. Участие в опросе приняли 92 ребенка, и в интервью – 28 детей 10-17 лет, являющихся подопечными благотворительных фондов «Волонтеры в помощь детям-сиротам», АНО ДПО «Институт развития семейного устройства», «Найди семью» и «Мархамат».

Трудности, с которыми сталкиваются приёмные дети в образовании, нельзя объяснить только особенностями самого ребёнка. Проблемы интеграции имеют системный характер: они коренятся в несоответствии потребностей ребёнка, сформированных травмой, и неадаптированной школьной системы.

Одним из ключевых препятствий названа недостаточная готовность образовательной системы к работе с детьми, имеющими опыт сиротства. Среди проблем исследователи выделяют дефицит знаний у педагогов о последствиях травмы и нарушении привязанности, недостаточную индивидуализацию обучения и сложности взаимодействия между школой и приёмной семьёй.

По результатам исследования его авторы подготовят методическое пособие для педагогов и проведут круглый стол для специалистов и тренинг для приемных родителей осенью этого года.