«На волонтёрство всегда можно найти время»: как студенты помогают с уроками в детских домах

В День студента, когда тысячи молодых людей по всей стране отмечают праздник юности, надежд и романтики, некоторые студенты находят время для важной миссии – помощи детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации. Это добровольцы всероссийского движения «Педагоги-волонтеры», инициативу которого поддержала общественная организация «Профи-центр».

Более 1100 активистов со всей России – учителя, преподаватели, инженеры, пенсионеры – находят силы и время, чтобы делиться знаниями и вдохновением с детьми. Вместе с опытными учителями-добровольцами с ребятами из малообеспеченных семей и теми, кто остался без родителей, разделяют трудности и помогают преодолевать их студенты-волонтеры. На добровольных началах они подтягивают по разным предметам и готовят к экзаменам школьников из разных уголков страны. 

Ангелина Савельева, педагог-волонтер начальной школы, студентка факультета управления и психологии Кубанского государственного университета, бесплатно помогает с уроками уже почти полтора года. Сейчас девушка занимается с второклассницей и уже уверенно планирует время так, чтобы в жизни были и необходимые и любимые дела. Ангелина научилась находить мотивацию даже тогда, когда силы и желание работать отсутствуют, объяснять материал так, чтобы ее понимали и находить общий язык с детьми.

«Я учусь на психолога и считаю, что человек, который сумеет объяснить ребенку тему, способен любому человеку донести нужную мысль. Второй причиной, почему я стала волонтером, конечно же, было желание помогать и делиться знаниями. Я всегда выбирала для себя помогающие профессии, а благодаря волонтерской деятельности можно реализовать свой потенциал», - говорит Ангелина.

Дарья Зайцева, педагог-волонтер по информатике, студентка направления «Робототехника» Финансового университета при Правительстве Российской Федерации в движении третий год. Решила заняться этой деятельностью, чтобы передавать знания и смотреть на привычные вещи каждый раз с новой стороны. Сейчас ее подопечные - мальчишки из восьмого и девятого классов.

«Участие в движении помогло прокачать навык - быстро формулировать мысли, оставаясь при этом грамматически корректным. Время всегда можно найти! Главное для меня - соблюдать режим дня, чтобы не выпадать из привычного графика», - отмечает Дарья.

Карина Замалдинова, педагог-волонтер по информатике, студентка геологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова в движении с 2023 года. Девушке всегда нравилось объяснять и обучать других людей тому, что она умеет сама. Как-то летом, когда свободного времени стало больше, решила попробовать себя в добровольчестве. Все ученики Карины обучаются в 9 классе и усиленно готовятся к ОГЭ.

«Благодаря занятиям я стала более организованной и ответственной, а успехи учеников приносят мне много положительных эмоций. Трудно совмещать очное обучение и волонтерскую деятельность, но на приятную работу можно найти время, главное правильно расставить приоритеты», - уверена Карина.

Дарья Федосеева, педагог-волонтер по английскому языку, студентка специальности «Лингвистика» Московского государственного лингвистического университета в движении уже более двух лет. Признается, что для нее это бесценный опыт.

«У меня всегда была тяга делиться знаниями. Появилась уверенность в подаче материала, улучшила методику обучения. Чем больше ответственности, обязанностей - тем лучше дисциплина», - считает Дарья.

Анастасия Корикова, педагог-волонтер начальной школы, студентка экономического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова в движении полтора года. До «Педагогов» уже вела активную волонтерскую деятельность, но именно преподавание любимых предметов стал для нее способом совмещать приятное с полезным. Как только узнала о проекте, сразу захотела стать его частью. 

Сейчас Анастасия помогает девочкам 9-11 лет, она подсчитала, что волонтерство занимает около 3-4 часов в неделю, так что хватает времени на учебу и на отдых.

«На самом деле, я считаю, что это не очень сложно, так как ты сам выбираешь нагрузку. Такую смену деятельности я нахожу намного полезнее, чем нахождение в соцсетях или просмотр фильма. Для меня в принципе проведение уроков, подготовка кого-то к проверочным работам были новым опытом. Самое главное, что я поняла, - мало просто хорошо понимать предмет, нужно еще уметь его объяснять. Над этим я все еще тружусь», - подчеркивает Анастасия.