Мастерские для будущего: в Петербурге особые дети учатся на дизайнеров и оформителей

Есть в Санкт-Петербурге особые творческие мастерские – в них детей и подростков с серьезными нарушениями развития учат делать различные декоративные композиции, оформлять интерьеры и многому другому. А уникальность проекта в том, что дизайнерские вещи, сделанные людьми с особенностями развития, потом не пылятся на полках и в кладовках, а украшают стены разных городских учреждений: социальной столовой, дома ветеранов  и других. А после обучения ребята получают самые настоящие дипломы, с которыми потом легче поступить в лицеи.

Эти мастерские появились благодаря коллективу “Странника” – центра, который уже много лет работает с особыми детьми, чьи движения, интеллектуальный статус или возможности коммуникации резко ограничены. Педагоги поняли, что единственный путь социализации в этом случае – творческая самореализация в сфере оформления или дизайна. А самая эффективная форма для такого обучения – мастерская. В них ребята учатся не только творчеству, но и общению, получают навыки, которые будут нужны им уже во взрослой жизни.

Сегодня по программе мастерских учится более 20 детей. Программа рассчитана на 7 лет.

– На индивидуальных и групповых творческих занятиях, мастер-классах знакомятся с основами композиции, цветоведения, материаловедения. Учатся разнообразным декоративным техникам и отдельным приемам художественного оформления: изготовление самодельной бумаги, краккле, декупаж, штампование, рисование на воде в технике эбру, роспись по дереву и по ткани, – рассказали порталу “Открытые НКО” представители Образовательного учреждения «Странник». – Все  материалы и оборудование, которые мы используем на занятиях адаптированы под особенности моторики учеников. Проводя их мастера оформительского искусства с большим опытом. 

В мастерской. Фото предоставлено пресс-службой образовательного учреждения «Странник»

В этом году мастерские получили лицензии и теперь готовы выдавать своим выпускникам официальные свидетельства о полученном дополнительном образовании. И для самих ребят, и для мастерских в целом, это серьёзный шаг на пути социальной адаптации и интеграции, который позволит наладить преемственность в обучении между ними и коррекционными лицеями, куда часть из выпускников программы могла бы попробовать поступить.

Ребята, которые по программе мастерских проходят полный курс, готовят дипломные работы. Это социально значимые большие творческие проекты, реализованный самостоятельно. У мастерских налажено сотрудничество с социальными заказчиками.

Например, в прошлом учебном году одна из учениц, Элизабет, разработала дизайн очечника и тряпочки для протирания очков для подопечных фонда «Старость в радость» – одиноких пожилых людей. Девушка сделала макеты, сама оформила кусочки ткани в технике эбру, а затем передала их в швейную мастерскую «Бережки».

Элизабет и заготовки для очечников. Фото предоставлено пресс-службой образовательного учреждения «Странник»

Другой ученик, Константин, предложил сделать яркие, красочные занавески в технике “горячий батик” для социального такси, которым ему и самому приходится пользоваться. Сейчас как раз ищут партнеров среди таксомоторных компаний, которые могли бы предоставить для оформления одну из своих машин.

Занятия в мастерских в «Страннике» стремятся сделать доступными для детей из разных семей, вне зависимости от их материального достатка. Поэтому постоянно ищут финансирование для проекта. Благодаря привлечённым средствам и помощи неравнодушных людей удалось оплатить аренду помещения на несколько лет вперёд, купить художественные материалы и канцелярские товары. Ещё часть расходов покрывается за счёт выручки от платных консультаций, которыми занимается центр. Много вопросов решает и привлечение добровольцев – финансирование двух ставок специалистов (которых эти добровольцы заменяют) и расширения числа специалистов, знакомых с практикой работы мастерских.

Защита диплома. Фото предоставлено пресс-службой образовательного учреждения «Странник»

Но мастеров по оформительским практикам, которые ведут  дипломные работы учеников, заменить волонтёрами невозможно. Поэтому на краундфандинговой платформе Planeta.ru запустили сбор средств, они пойдут на оплату труда мастеров. Необходимо 60 000 рублей.

– Для мастерских важен дух сотрудничества, умение поддерживать друг друга, подбодрить, вместе дойти до цели. Поэтому и мотивы, заложенные в основу всех дипломных работ – это либо помощь другим людям, либо желание порадовать, сделать для кого-то что-то хорошее, – говорит руководитель «Странника», Наталия Александровна Киселёва. – Поддержка проекта «Учебные мастерские для ребят с особенностями» станет не только вкладом в развитие и будущее учеников мастерских, но и косвенным участием в судьбе всех тех, для кого ребята выполняют дипломные работы.

Лоты, которые предлагаются спонсорам проекта на Планете – собственноручно собранный педагогами Иван-чай, домашнее варенье, уникальные именные сертификаты.

НАША СПРАВКА

«Странник» – частное образовательное учреждение дополнительного образования, психолого-педагогического сопровождения и коррекции, специализируется на занятиях с детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. На индивидуальных занятиях ребят учат говорить, использовать альтернативные средства коммуникации, общаться, играть, активно осваивать окружающий мир.