Библиотекари Ставрополья проводят интеллектуальные игры, чтобы привлечь детей к чтению

Как читать книги все знают, а как сделать так, чтобы сначала книга прочитала тебя? Достаточно одной страницы или даже одной картинки из книги, чтобы читатель понял проблематику и уже мог, что называется, пропустить ее через себя и свой опыт. Как сделать так, чтобы эта маленькая часть произведения все-таки откликнулась в человеке, знают, умеют и практикуют ставропольские библиотекари.

Они прошли обучение по проекту «Книгоигры». Этот проект, методику которого придумали в Красноярске («Книгоигры: Уроки диалога» разработан Музейным центром «Площадь Мира» и Красноярской общественной организацией «Интерра»), в этом году запустили в Ставропольском крае. Реализует «Книгоигры» общественная организация Бюро инициатив.

«Книгоигры» – это не чтение аннотаций к произведению, не призывы к школьникам – «читайте, это интересно». Детям предлагают именно игру, а уже им самим предстоит после сделать выбор – дочитать книгу до конца или нет.

Новый не только формат работы библиотекарей с детьми, новые и книги. Книгоигры проводят по произведениям современных авторов, по книгам, которые не входят в школьную программу, но будут интересны и полезны подросткам. Они про то, что понятно детям и волнует их в этом возрасте – про буллинг, про семейные отношения и чувства родителей, про становление характера, про мир вокруг, который может быть таким разным к каждому человеку, но в тоже время, зависит от каждого, от его экологического следа.

Каждая игра состоит из трех частей: Первая – введение в тематику игры.

– Знакомство происходит через методы неформального образования, или просто креативные методики. Например, в игре по книге «Дневник Анны Франк» участникам показали старое черно-белое фото. На снимке видно лавочку с надписью на иностранном языке «Nur Juden» ( нем. – Только для евреев), – объясняет руководитель проекта в Ставрополье Анастасия Победнова.

Участники на этом этапе игры знают только это – только лавочка и только надпись. Им предлагают на основании имеющейся информации написать небольшую историю об этом фото. Так происходит погружение в тему книги, которую даже еще не читал. Не обязательно при этом дети должны угадать сюжет самих «дневников», их истории могут быть абсолютно любые. При помощи такого нестандартного хода школьник включается в тему, он уже не пассивный читатель, становится интересно.

И вот, когда первый этап пройден, группе дают возможность уже работать с самой книгой.

Фото: Книгоигры.Ставрополье – группа ВКонтакте

– Важно, чтобы книга была наглядной – были картинки, или это вообще была книга-комикс, участники знакомятся с отрывками, которые значимы для проблематики игры. Вместе с работником библиотеки обсуждают их уже вслух, – поясняет порталу «Открытые НКО» Анастасия.

Третий этап игры – творческое задание. Нужно обобщить полученную информацию и впечатления в некую форму – это может быть плакат или сценка.

– Часто мы используем методику под названием «барометр», когда организаторами зачитываются утверждения, а участникам предлагают разойтись по полюсам барометра в соответствии с их позицией относительно утверждения,- говорит руководитель проекта.

Фото: Книгоигры.Ставрополье – группа ВКонтакте

«Барометр» можно применять и в самом начале игры – для погружения в тему. Например, для игры по книге «Женщины и Мужчины», перед началом всем участникам под стульями положили карточки с неким действием: красить волосы, носить розовую одежду, делать маникюр, управлять самолетом. А после задали вопрос: К какому полу, по вашему мнению, относиться данное действие? Примечательно, что число участников на полюсах барометра до обсуждения темы и после было не одинаковым. Во время дискуссии многие начинают по-другому оценивать ситуацию, кто-то более отчетливо увидел социальное деление и задумался, почему мужчины не могут носить розовые рубашки, а женщины управлять самолетом.

Игры всегда проходят нестандартно, библиотекари используют заранее приготовленный реквизит – это могут быть орехи, листья, карточки, фотографии. Фото: Книгоигры.Ставрополье – группа ВКонтакте

Всегда оживленной получается игра на тему буллинга, за основу брали, например, анимированный социальный комикс «Категориум».

Обучение прошли библиотекари не только из Ставрополя, но и других городов и сел региона. В подарок авторы проекта передали в библиотеки набор современных книг, по которым у себя они смогут проводить Книгоигры. Проект начался только в октябре, но из-за пандемии коронавируса строго следовать плану не удается.

– Мы продолжим проект зимой 2020 и весной 2021 года, – говорит Анастасия Победнова. – Но уже есть результат работы – Книгоигры действительно помогают заинтересовать школьников к чтению, мы специально не раскрываем финал книги на играх, чтобы у ребят было желание взять ее домой из библиотеки и дочитать.