"Я рядом!": кто такой наставник ребенка из детдома и как им стать

- Я хотела бы, чтобы Сережа понял понял одну единственную мысль: «Я рядом». Что бы ни случилось, что бы ни произошло, он всегда может позвонить мне, что-то рассказать и чем-то поделиться. Я очень надеюсь, что мы к этому придём, – говорит Ольга Дехнич, участница проекта “Наставничество” из Новосибирска.

Женщина уже полтора года является наставником подростка из детского дома - Сережи. Она уверяет: общаться с очень мужественным и не по годам рассудительным мальчиком не только полезно и интересно для него, но и для нее.

- За это время я очень часто задавала себе вопрос: «В чём моя самая главная задача, как наставника?» Мысли были разные: от того, чтобы помочь поступить ребенку в колледж, до того, чтобы расширить его кругозор и максимально показать, сколько в нашем городе есть возможностей и различных занятий. Но потом я поняла, что самое важное - это наша дружба, - уверяет Ольга.

Таких наставников как Ольга в стране - сотни. Все они помогают ребятам из детских домов адаптироваться в мире вне стен казенных учреждений, поверить людям и обрести уверенность в себе. Ведь дарить, по мнению специалистов, детям-сиротам стоит не игрушки и гаджеты, а то, что действительно поможет им самостоятельной жизни - навыки и знания. 

Для этого еще в 2014 году благотворительным фондом “Солнечный город” совместно с организациями-партнерами в детских домах Новосибирской области был запущен проект “Наставничество”. Сейчас он реализуется в 18 регионах России, в проекте принимает участие более 750 пар “ребенок-наставник”. 

Каждый год члены ассоциации проводят исследование о влиянии наставников на жизнь подростков в детских домах “здесь и сейчас”. В этом году опрос впервые проводился среди выпускников сиротских учреждений. В исследовании приняли участие практически сто молодых людей, у которых был наставник на протяжении 3-4 лет. Опрос затрагивал основные “проблемные” аспекты жизни детей-сирот после выпуска: место проживания, уровень образования, желание зарабатывать самостоятельно и наличие близких людей в жизни.

Результаты исследования в 2021 году показали, что присутствие неравнодушного взрослого в жизни ребенка, проживающего в детском доме, в значительной степени влияет на его личностное развитие (отметили 60% из опрошенных детей), взаимоотношения с другими людьми (55% респондентов), а также ценностные ориентиры (52%) и психологическое состояние (51%) .

Организаторы проекта уверены: результаты опроса свидетельствуют о том, что адаптация детей-сирот после выпуска из учреждения при наличии близкого взрослого проходит эффективнее и позволяет им успешнее наладить свою самостоятельную жизнь.