«Школа звучащих книг»: подростки, находящиеся на длительном лечении, запишут аудиоспектакли по книгам из школьной программы

Новый формат литературного образования для подростков с ОВЗ запускают в России. В нем задействуют ребят, которые долгое время находятся на лечении в больницах и вынуждены обучатся в, так называемых, госпитальных школах. Реализует проект АНО «Платформа образовательных проектов» при поддержке Фонда президентских грантов.

- Для многих подростков, находящихся на лечении, школа — это нечто абстрактное и далёкое. Контрольные работы, учебники, домашние задания отходят на второй план, когда на первом — лекарства, анализы и диагнозы. Однако потребность в развитии, самовыражении и живом общении остаётся. Именно на этот внутренний запрос отвечает проект, в рамках которого подростки становятся актёрами, режиссёрами и интерпретаторами школьной литературы, - говорят в организации.

Авторы уверены: записывая аудиоспектакли, дети исследуют текст изнутри, подбирают интонации, обсуждают мотивы героев, вовлекаются в процесс. Участие в коллективной творческой работе даёт не только знания, но и уверенность в себе, в своих силах — даже если ребенок находится в больнице.

- Наш проект даёт детям возможность не просто учиться, а проживать литературу как личную историю. Даже в больничной палате ребёнок может стать частью команды, выразить себя, быть услышанным. Это не только про школьную программу — это про жизнь, про чувство ценности и сопричастности, — объясняет задумку руководитель проекта Алексей Павлов.

Проект охватит госпитальные школы в различных регионах России. С подростками будут работать учителя и тьюторы, освоившие новые методики. Также предусмотрено проведение вебинаров, мастер-классов, выпуск методических материалов и развитие цифровой платформы.