В Петербурге школьников с проблемами в социальной адаптации будут учить конструктивно выражать эмоции и разрешать конфликты

30 подростков с трудностями в социальной адаптации, обучающихся в специальной учебно-воспитательной школе в Санкт-Петербурге, пройдут психологическую реабилитацию для преодоления последствий насилия. 

Реабилитационная программа общественной организации «Врачи детям» будет сочетать в себе подходы, направленные на проработку психологической травмы и укрепление внутренних ресурсов подростка развиваться, несмотря на негативный опыт.

«Их трудное поведение, неготовность следовать социальным нормам, импульсивность реакций, агрессия по отношению к другим и себе во многих случаях связаны с тем, что они не получили полноценной помощи, направленной на преодоление последствий насилия», – поясняет Светлана Шуваева, детский и семейный психолог МОО «Врачи детям». 

На интерактивных занятиях, модерируемых психологом, подростки будут учиться конструктивно выражать эмоции, преодолевать тревогу и стресс, разрешать конфликты и выходить из ситуации школьной травли, решать жизненные проблемы, опираясь на собственные ресурсы и в случае необходимости обращаться за помощью. 

Каждому из них также будет предоставлена индивидуальная психологическая поддержка в преодолении травмирующего опыта и укреплении устойчивости к кризисам.

«Фокус работы психолога, прежде всего, будет направлен на проработку психологической травмы, полученной подростком в результате пережитого насилия, – продолжает Светлана. ­– На втором этапе предстоит работа с ресурсами подростка, укрепление навыков позитивного мышления, веры в себя,  и других качеств, которые повышают устойчивость к неблагоприятным событиям».

Чтобы подросткам было проще усваивать материал и говорить с психологом  на непростые темы для них будет  разработана рабочая тетрадь, в которую войдут упражнения и техники самоанализа для выполнения на занятиях и для дальнейшей самостоятельной работы. Также на занятиях будут использоваться анимационные ролики, разработанные специально для подростков.

В рамках проекта предусмотрено создание пособия и проведение методических занятий  по формированию психологической резильентности несовершеннолетних для учителей и социальных педагогов школ Санкт-Петербурга. Особое внимание будет уделено важности поддерживающей роли педагога в укреплении внутренних ресурсов и устойчивости подростков.

«Резильентность – это способность человека, столкнувшегося с травмирующими обстоятельствами, выстоять и возобновить гармоничное развитие. Важно не фокусироваться только на негативных последствиях насилия, а видеть и укреплять сильные стороны и ресурсы подростка. Метафорой для понимания этого подхода может служить процесс образования жемчуга. Жемчужина рождается как реакция в ответ на попадание в раковину инородного, враждебного объекта».