Команда саратовских студентов представит в Пекине разработку об использовании ИИ в образовании

Команды из России и Кыргызстана представят свои инновационные проекты на Всемирном финале молодёжного конкурса «Проектируем будущее» в Пекине (КНР) в октябре этого года. Они стали победителями Регионального этапа, в котором принимали участие сборные студенческие команды из стран Восточной Европы и Центральной Азии: России, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана (региона ВЕЦА).

Более 400 студентов объединялись в команды и предлагали проекты с применением технологий искусственного интеллекта.

Всемирный конкурс «Проектируем будущее» (Global Competition on Design for Futures) проводится с 2018 года. Это международное просветительское мероприятие, инициированное Пекинским педагогическим университетом в 2018 году. Он помогает молодым талантам исследовать, проектировать и формировать устойчивое будущее с помощью технологий путем совместного творчества и сотрудничества. Региональный этап для стран Восточной Европы и Центральной Азии прошёл в 2026 году впервые. Его организатором выступил Благотворительный фонд «Вклад в будущее», партнёром — Московский городской педагогический университет. Конкурс стал уникальной площадкой для молодых талантов со всего евразийского пространства, объединив их в стремлении к созданию устойчивого будущего через внедрение технологий в образование, науку и жизнь общества.

В финал Регионального этапа вышли 23 команды, из которых 15 предложили решения в области применения ИИ в образовании, пять — ИИ в обществе, три — ИИ в науке.

Команда-победитель из России — SixDots (Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского) с проектом «Point of View: An Autonomous Recognition and Translation System of National Braille Standards for Inclusive Education».

Команда представила свой проект в направлении «ИИ в образовании», который будет способствовать решению задачи в области педагогики. Его внедрение поможет учителям, родителям, работающим с детьми с ограниченными возможностями по зрению. Приложение позволяет преобразовывать шрифт Брайля в обычный текст. Это делает работу учителя более оперативной, даёт ему сосредоточиться на других аспектах преподавания. Жюри и эксперты отметили актуальность проекта и проработку деталей.

- Наш проект про использование шрифта Брайля в педагогике. Самым сложным было собрать данные, но самое вдохновляющее — увидеть, как наша модель будет применяться в работе. Участие во Всемирном финале — это возможность доказать, что наши идеи заслуживают победы и могут применяться миллионами людей в мире.  Мы едем побеждать!

Вторая команда-победитель UMI_TEAM из Кыргызстана. Студенты Кыргызского государственного технического университета им. И. Раззакова предложили применение ИИ-технологий на благо общества. Они разработали онлайн-платформу «UMI_Navigator» для построения удобных и доступных маршрутов для людей с ограниченными возможностями передвижения, пожилых и родителей с детскими колясками. Платформа основана на картах города, учитывает сложные участки дорог, а также определяет приоритетные зоны для ремонта городской инфраструктуры. Данные для их проекта предоставляют в режиме реального времени пользователи и волонтёры, делая фотофиксацию точек на карте города, а встроенный в платформу ИИ-агент обрабатывает данные для построения маршрута.

Высокий уровень представленных работ отметили все члены жюри, подчеркнув важность международного сотрудничества в сфере образования, науки и общества.

Елена Геворкян, исполняющая обязанности ректора МГПУ, акцентировала внимание на педагогической составляющей:

- Мы гордимся тем, что Московский городской педагогический университет выступает партнёром конкурса. Важно понимать, что за каждым проектом стоит не только технология, но и огромная работа наставников. Финал регионального этапа показал, что у нас выросло поколение, способное мыслить критически и проектно.

Большую роль в успехе конкурса сыграли менторы, среди которых были эксперты по искусственному интеллекту из Сбера. Они помогали молодым специалистам раскрыть свой потенциал и реализовать самые смелые идеи. Одним из тех, кто обеспечивал технологическую экспертизу проектов, был Дмитрий Бугайченко, директор отдела развития искусственного интеллекта В2С, Департамент данных и рекомендательных систем В2С, Сбер:

- Очень надеюсь, что идеи ребят не только получат высокие оценки, но и выйдут в мир, меняя то, как мы видим образование и науку, создавая еще больше возможностей для будущего устойчивого развития.

- Истинный успех конкурса измеряется не только наградами. Мы видим, как это зажигает в участниках креативность и объединяет для сотрудничества, способствует культурному обмену и даёт инструменты — профессиональные знания, технологии и дизайн-мышление — для построения будущего, — отметил заместитель декана Института SMART-образования Пекинского педагогического университета, председатель руководящего комитета GCD4F Профессор Чэнь Гуанцзюй.

Финальные испытания пройдут в Пекине в октябре.