Заговорил спустя 44 года молчания: инклюзивный вокальный проект изменил жизнь мужчины из Оренбурга

Пока однажды про Евгения не узнала Екатерина Костро, руководитель некоммерческой организации «Росток Оренбуржья». Их знакомство было настолько случайным, что теперь кажется судьбоносным – для Жени точно.

Екатерина – мама четырех детей. Старшие – близнецы, Дмитрий и Михаил. Сейчас парням по 22 года. У обоих тяжелые ментальные нарушения, инвалидность первой группы пожизненно.

- Дмитрий не разговаривает, - говорит Екатерина. - Михаил хоть и говорит, но до такой коммуникации, которую в обществе принято считать нормальной, очень далеко. Мне, как родителю, пришлось постараться, чтобы сыновья росли и могли социализироваться.

Сначала Екатерина добилась того, что мальчиков взяли в коррекционную школу, хотя таких детей принято обучать на дому. Потом она сделала «невозможное» по мнению многих других родителей особенных детей. Ее сыновья поступили в техникум, хотя раньше ребят с аутизмом в Оренбургской области в техникуме не учили.

В проект пригласили людей с ментальными нарушениями старше 18 лет. Екатерина стала рассказывать о программе своим знакомым, мамам особенных детей.

- Когда сыновья были еще подростками, я  познакомилась с Калимой Виллер, известной на всю Оренбургскую область мастерицей. Она тоже воспитывает особенного сына: Андрюша Виллер уникальный мальчик, он вышивает очень мелким крестиком, у него обалденные работы, играет на домбре, на гитаре. Как-то в разговоре с Калимой я спросила, нет ли у нее знакомых, кто мог бы пойти к нам в проект «Код счастья». Она рассказала, что по соседству с ними живет Женя. Ему 44 года, он редко выходит из дома и совсем не разговаривает. Так через Калиму я случайно узнала про Евгения Кириллина, мы познакомились, он стал участником нашего проекта. 

Женя стал еженедельно посещать вокальные занятия. В паре с педагогом по вокалу работал психолог, дефектолог-логопед. Изменения, происходящие с участниками, заметили все.

Педагог отрабатывала с ним артикуляцию, техники дыхания. В конце каждого занятия педагог говорил «спасибо». Ученики благодарили в ответ, как могли. Женино спасибо долгое время звучало, как «а-и-о». Потом к ним добавилось п, затем б… Постепенно, появились и другие буквы. «Па-си-бо» - стал благодарить после занятий педагога ученик.  

Евгений смог начать разговаривать. Пока это отдельные слова, не длинные предложения. Но это уже победа!

- Я думаю, что важную роль тут сыграло то, что участники проекта не только занимались в классе, но и выступали на сцене перед настоящими зрителями. Наш проект «Код счастья» стал победителем регионального этапа конкурса «Меняем мир вместе». Мы с ребятами готовили номера и выступали в библиотеках, центрах соцобслуживания. Зрители, среди которых были бабушки и семьи с особенными детьми, очень тепло принимали артистов. А отчетный концерт прошел в Центре детского творчества Промышленного района, был полный зал. Многие плакали. Не от жалости. А от радости оттого, что ребята с тяжелой формой аутизма могут выйти на сцену, не боятся софитов, громкой музыки и умеют себя тут вести, поддерживают друг друга. Реакция зрителей дарила уверенность ребятам.

- Ребята валяют из шерсти шарики, крепят их на фурнитуру, получаются красивые серьги ручной работы. Мы стали продавать украшения на городских ярмарках мастеров, потом открыли продажу через интернет. К новому году расширяем ассортимент: сувениры, игрушки, украшения для дома. Мы даем свободу нашим мастерам, потому что социализация происходит не только в стенах кабинетов, где идут занятия, но и на ярмарках, на фестивалях. Ребята участвуют в выездных мероприятиях, сами пытаются продавать свои изделия, конечно, при нашей помощи. Это тоже часть реабилитации. Многим два года назад было невозможно выйти к незнакомым людям. А сейчас они участвуют в ярмарках, ведут себя свободно.