Впервые в омской школе будут учить альтернативной коммуникации неговорящих детей

Дети, которые не умеют говорить и общаться привычным нам образом, вполне могут выражать свои желания, учиться, отвечая на вопросы педагогов с помощью специально созданных карточек.

Специалисты омского центра абилитации «Наши дети» начали внедрять такую систему альтернативной коммуникации в работе с учениками адаптивной школы - интернат № 17. Это уникальный проект, который поможет педагогам школы обучать общению неговорящих детей с помощью символических карточек.

164 ребенка получат шанс научиться общаться со своими близкими, учителями, с миром. Для педагогов это тоже очень важно, у них появится возможность получать обратную связь от своих непростых учеников – информацию о том, что дети усвоили, а что нет.

Специалисты центра абилитации «Наши дети» уже несколько лет ведут работу с неговорящими детьми и членами их семей. 

«У нас большой опыт в обучении особенных деток альтернативным методам общения. Трудно представить, насколько важный шаг – научить слышать и понимать друг друга детей с ОВЗ, их родителей и педагогов. Знаете, никто не может «починить» ребенка с инвалидностью. Но мы можем и хотим научить общаться, играть своих особенных детей и родителей, и омских педагогов. В одной только школе-интернате № 17 учатся 164 ребенка, нуждающихся в адаптации учебного процесса с использованием средств альтернативной коммуникации. Далее этот опыт можно будет распространить и на другие учебные заведения региона. По крайне мере, мы об этом мечтаем», - говорит руководитель центра «Наши дети» и идейный вдохновитель проекта Светлана Перевалушко.

В рамках нового проекта «Пойми меня: развиваем альтернативную коммуникацию в школе» омская школа получит специальное оборудование для создания символических карточек, замещающих устную речь. 

Для педагогов организуют методический кабинет, в котором появится библиотека специальной литературы, пройдет серия обучающих семинаров и мастер-классов.