Попасть "в переплет" и научиться делать правильный выбор: в Калужской области для ребят из детдомов проведут необычный игровой курс

- Согласно теории морального развития Кольберга, можно выделить три последовательных уровня нравственных рассуждений – доконвенциональный, конвенциональный и постконвенциональный. На доконвенциональной стадии человек еще не имеет представление о совести и, в первую очередь, ориентируется на внешнее наказание. На конвенциональной стадии развития появляется представление о том, что такое «хорошо» и «плохо», при этом люди в своих рассуждениях и действиях зависят от мнения и ожиданий общества. И уже на постконвенциональной стадии индивиды начинают опираться не на внешний закон, а на внутренний императив, - рассказывают в Фонде.

Интерактивный курс «В переплет» направлен на моральное и культурное развитие подростков 12-17 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации. Через игровые ситуации ребята сформируют представление о нравственных нормах и осознают свои ценности, научатся расставлять приоритеты и делать правильный выбор.

Как отметила психолог-методист фонда «Полдень» Анна Горовая, воспитанники детских домов зачастую находятся именно на первой, доконвенциональной стадии морального развития.

– Ребята очень часто ориентируются именно на те рамки, которые установлены внутри детского дома, и не задумываются о том, какая моральная составляющая есть у их поступков. Для них определяющим является внешний фактор. Они больше думают о том, что скажут воспитатели, накажут меня или не накажут, – рассказала психолог. – Именно поэтому так важен для подростков из сиротских учреждений курс «В переплет», который учит задумываться о нравственных ориентирах и делать ценностный выбор.

На игровых занятиях ребята получают собственный опыт решения морально-нравственных дилемм разных уровней сложности и через игру знакомятся с такими понятиями, как «выбор», «ценности», «внутренний конфликт». В конце каждой игры подростки смогут обсудить и отрефлексировать полученный опыт с помощью ведущего.

Так, в игре по сюжетам древнегреческих мифов участникам предстоит делать выбор между личной выгодой и общественной пользой, а в игре по «Острову сокровищ» – между ценностями группы и социальными нормами. В игре по мотивам Чехова и Булгакова подростки познакомятся с дилеммой «тележки» и будут выбирать в условиях ограниченности ресурсов в экстремальной ситуации.