Педагогам и соцработникам рассказали об особенностях общения с людьми с нарушениями развития

Серия мероприятий, посвященных популяризации методов альтернативной и дополнительной коммуникации, прошла в октябре в Москве. В рамках мастерских эксперты встретились с будущими педагогами, сотрудниками образовательных организаций, социальной сферы и родителями людей с ОВЗ. Специалисты напомнили, что альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) является одним из главных условий улучшения качества жизни и социализации людей с тяжелыми нарушения развития, не использующих устную речь для общения по ряду причин.

- Эксперты-практики поделились своим опытом и знаниями по следующим вопросам: как развивалась система альтернативной и дополнительной коммуникации в России, как использовать АДК в системе подготовки учителей-дефектологов, как устроено нормативно-правовое регулирование использования АДК, диагностика языкового развития пользователя АДК, не использующего устную речь для общения, - сообщают в Центре лечебной педагогики «Особое детство».

Также эксперты Центра лечебной педагогики Екатерина Лебедева и Ириса Бояршинова провели мастер-класс «Чуткость и готовность к диалогу: как общаться с пользователем АДК». Цель мастер-класса – наглядно продемонстрировать и дать прочувствовать участникам, как можно взаимодействовать с внешним миром при поддержки звучащей речи, жестов и символов.

- На мастер-классе мы рассматривали АДК, делая акцент на участии, совместности и понимании, – рассказала Ириса Бояршинова. – Затрагивали важные составляющие хорошего разговора, предлагали участникам мастер-класса попробовать на себе ситуации коммуникации в различных позициях: как пользователь АДК, как специалист, как наблюдатель.