Студент из Санкт-Петербурга стал волонтером-репетитором для девочки из Ульяновска: теперь Настя лучшая в классе по английскому

Между молодым учителем иностранных языков Максимом Чекмаревым и его учениками более тысячи километров. Но это не мешает им каждую неделю тратить ровно один час, чтобы, как говорят англичане, way ahead of time («опережать время»).

Максим Чекмарев живет и учится в Санкт-Петербурге, сейчас он студент-четверокурсник Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Об этом вузе Максим мечтал всю юность, стремился сюда, а когда поступил, грянул ковид. В депрессивное время, когда, кроме «дистанта», не происходило ровным счетом ничего, а устроиться на работу в карантин вчерашнему школьнику было немыслимо, молодого человека спасла музыка и случайное объявление о педагогах-волонтерах.

Педагогов-волонтеров искали по всей стране

Английского языка основателям «Профи-центра» и его воспитанникам оказалось недостаточно. Родилась мысль организовать движение педагогов-волонтеров, которые станут помогать детям, у которых нет средств на репетиторов, подтянуться по самым разным предметам, сдать хорошо ЕГЭ и поступить в университет мечты.

Педагогов-волонтеров искали по всей стране, ведь занятия проводились онлайн. Учителя сами выбирали, сколько времени они станут тратить на занятия. Им помогали с учебными материалами, дали доступ к облачным сервисам. За короткое время команда Елены Сорокиной окружила себя единомышленниками — школьными учителями, вузовскими преподавателями, пенсионерами. К движению подключились и будущие педагоги — студенты.

- Мне посчастливилось найти объявление о наборе добровольцев. В период пандемии движение «Педагоги-волонтеры» стало невероятной опорой для всех, кто ощущал некую пустоту и нуждался в поддержке. Для меня этот образовательный проект стал еще и возможностью отточить навыки в неформальной обстановке, — вспоминает Максим Чекмарев.

В волонтерском движении, объединяющем уже свыше тысячи человек, студент педуниверситета практически с самого основания. За это время он попробовал себя в преподавании различных дисциплин: от математики и русского языка до сольфеджио и музыкальной литературы.

Без преподавания Максим себя уже не мыслит. Грезил профессией еще со школы, когда каждое лето подрабатывал вожатым в лагере и обучал детей английскому, а со сложными математическими задачками помогал в качестве хобби. Признается, что сначала волновался, потом выработал для себя стратегию — ученик должен получать удовольствие от решения безумно сложной темы или просто от креативного задания. Если сосредоточить все вокруг удовольствия, то, как посчитал молодой педагоги, мотивация у учеников повысится. А от мотивации уже можно выстраивать глобальную цель.

Спустя четыре года Максим от выбранной стратегии не отказывается. Сейчас он наставник шестиклассницы Насти из Ульяновской области. Педагог занимается с ней раз в неделю, но сетует, что этого недостаточно и после сдачи своих госэкзаменов планирует увеличить волонтерскую нагрузку. Настю хвалит за прилежную учебу и качественные домашние задания. По английскому языку ученица она одна из лучших в классе.

Классики говорят, что миссия педагога — быть счастливым. Максим добавляет: счастье — это состояние души, когда удается многое успевать, совмещать, работать в команде мечты и быть честным с самим собой.

Фото: АНО "Профи-центр" (движение "Педагоги-волонтеры", Ульяновск).