Более 400 педагогов научились рассказывать о своих разработках широкой аудитории
С февраля по май 2026 года более 400 педагогов прошли обучение на Мастерской диссеминации опыта, организованной Благотворительным фондом «Вклад в будущее» в рамках программы «Развивающая среда». Третий год подряд мастерская помогает учителям становиться заметнее в профессиональном сообществе, обучая их написанию статей, постов для социальных сетей и подготовке выступлений на конференциях.
В ходе семи занятий участники учились пошагово описывать и готовить к презентации свои педагогические практики. Сначала они отвечали на десять ключевых вопросов, таких как «В чём суть вашей практики?», «Какой результат вы ожидаете?» и «Как оценить её эффективность?». Затем педагоги осваивали приемы для успешных выступлений и написания интересных текстов, а также учились применять эти знания на практике. Особое внимание уделялось тому, чтобы авторы могли донести информацию о своих разработках простым, доступным и увлекательным языком.
Ведущие мастерской делятся опытом:
- Мы анализируем удачные посты в соцсетях, предлагая участникам определить, что именно делает их привлекательными. Важно не просто выразить симпатию, а объяснить причину. Такой подход позволяет создать сборник эффективных приемов для собственных публикаций.
Вот несколько советов:
- Говорите просто: Представьте, что рассказываете о практике другу. Это сделает ваш текст легче и понятнее.
- Описывайте действия: Используйте конкретные детали, которые читатель сможет легко представить.
- Избегайте канцеляризмов: Заменяйте отглагольные существительные (например, “осуществляю подготовку”) на глаголы (“готовлюсь”).
- Заинтересуйте с начала: Начните текст с интригующего факта или вопроса.
- Добавьте цитаты: Включите в публикацию высказывания учеников, родителей или коллег».
Мастерскую посетили 446 педагогов из 38 регионов России, а также из Беларуси и Казахстана.
Занятия вели четыре амбассадора развития личностного потенциала: Светлана Агеева, Светлана Савина, Анастасия Луконина и Екатерина Маркина. К ним присоединилась Валерия Маркова, ведущий научный сотрудник лаборатории развития личностного потенциала в образовании Московского городского педагогического университета. Своим опытом также поделились три приглашенных эксперта: Ольга Павлова, педагог из Центра развития личностного потенциала (ЦРЛП); Анастасия Шрамко, лауреат конкурса «Учитель года России»; и Руслан Хоменко, тренер по публичным выступлениям.
По словам участников, после мастерской они стали увереннее описывать свой профессиональный опыт и выступать перед аудиторией.
Читайте также
В пермском санатории прошли мастер-классы по озвучиванию классики для школьников
Участниками проекта «Школа звучащих книг» стали подростки 12–18 лет, которые проходят длительное лечение и обучаются в госпитальных школах.
Пермский край12 августа 2026 г.Школьники Кубани сыграют в историческую игру, где решить задачи поможет азбука Морзе и работа с картой городов воинской славы
Проект «За Родину!» создан для ребят 8-10 классов.
Краснодарский край11 августа 2026 г.Для НКО разработали пособие о социальной работе со случаем
С 3 сентября стартует серия обучающих вебинаров об использовании пособия в работе некоммерческих организаций.
Москва10 августа 2026 г.