«До 9% детей-инвалидов не получают школьного образования»: в Центре лечебной педагогики рассказали об исследовании и о развитии сети центров дневного пребывания

В Общественной Палате РФ по инициативе Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка Марии Львовой-Беловой и Центра лечебной педагогики «Особое детство» 5 ноября состоялась межрегиональная конференция по развитию сети Центров дневного пребывания для детей и молодежи с инвалидностью «В центре – семья!». Тема объединила 20 спикеров и 4200 зарегистрированных участников.

Вместе они пытались найти новые способы обеспечения развития сети центров дневного пребывания в России. Эксперты рассмотрели опыт регионов, обсудили методические вопросы, финансовое и кадровое обеспечение центров дневного пребывания, межведомственное взаимодействие и вопросы партнёрства ГБУ и НКО при создании центров.

Сегодня в России в рамках программы «Сопровождение через всю жизнь» работают 30 центров дневного пребывания, где детям с инвалидностью помогают развить социальные навыки и адаптироваться в обществе, а их родителям предоставляется возможность отдохнуть и восполнить внутренние ресурсы. Воспользоваться услугами центров дневного пребывания могут жители не только крупных городов, но и отдаленных районов.

Как отметила Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Мария Львова-Белова, подобные Центры должны стать для родителей детей с инвалидностью местом первой помощи.

- В центрах мамы и папы получают свободное время и сообщество единомышленников, а дети с особыми потребностями развивают бытовые навыки, занимаются творчеством, спортом и находят друзей.

Председатель Правления Центра лечебной педагогики Анна Битова в своем выступлении подчеркнула роль центров дневного пребывания – важного звена в цепочке сопровождения ребенка с инвалидностью, как ступени для адаптации семьи с особым ребенком к социуму и подготовки ребенка к детскому саду, школе, к работе, и дальнейшему жизнеустройству, что является и средством профилактики попадания детей и взрослых в стационарные организации социального обслуживания в будущем.

По результатам исследования, проведенного экспертами Центра лечебной педагогики совместно с органами социальной защиты населения в отдельных регионах России и Высшей школой экономики, от 5% до 9% детей-инвалидов от 8 до 16 лет не получают школьного образования. По словам Анны Битовой, выходом из этой ситуации могли бы стать вовремя открытые центры дневного пребывания, задача которых не только разгрузить родителей, но и помочь реализовать права ребенка на развитие и образование, а также содействовать созданию социального лифта для детей и их семей.

На пленарном заседании выступила заместитель Председателя Комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Государственной Думы Федерального Собрания РФ Татьяна Буцкая. Она отметила важность центров дневного пребывания, как следующего этапа сопровождения семьи с ребенком-инвалидом после оказания ранней помощи, который объединяет медицинскую и социальную составляющие одного процесса – абилитации с последующей интеграцией в общество. 

По мнению председателя Совета ВОРДИ Елены Клочко, практика центров дневного пребывания должна также распространяться на ребят старше 18 лет, чтобы облегчить нагрузку для семей и уменьшить количество помещений людей с инвалидностью в стационарных организациях социального обслуживания (психоневрологические интернаты). Открываться центры дневного пребывания могут и в стационарных организациях, так как там уже есть специалисты, имеющие нужный опыт работы.