Оценки не важнее детей: накануне Дня знаний стартует всероссийская акция "SOS школа!"

Алину уже брали из приюта приёмные родители. Но новая мама хотела сразу идеального ребёнка, за каждый промах называла Алину дурой, идиоткой и бестолковой тупицей. А когда от такого обращения у девочки начались истерики, сдала Алину обратно. Запуганная, закрытая к общению и со взрослыми, и с детьми, с перепадами настроения – такой увидели 9-летнюю девочку специалисты Детской деревни SOS. Это российская благотворительная организация, которая с 1994 года занимается комплексным решением проблемы сиротства в нашей стране.

Конечно же, в таком состоянии учиться Алина не могла. Поэтому новая семья в Детской деревне SOS, куда попала девочка, прежде всего встретила ее любовью, терпением и принятием, без требований быть идеальной. А постепенно стало налаживаться и с учебой, во многом благодаря папе – он каждый день вечером садился рядом с Алиной, узнавал, что было в школе, и они вместе делали уроки. Папа, не смотря на профессию авиамеханика, оказался прекрасным педагогом, так что репетиторы Алине почти не понадобились, только по английскому. Еще была кропотливая работа с психологом – индивидуальная и семейная. Прошло полтора года, и сегодня Алину не узнать. Её дневник пестрит хорошими оценками, наладились отношения с одноклассниками, стала крепкой дружба с новыми братьями и сестрами.

У многих подопечных Детских деревень SOS  за плечами подобные истории. Но они могу закончится также, как история Алины, если их поддержать. Не только купить рюкзаки и тетрадки, а организовать постоянную работу с психологами, репетиторами и логопедами. Чтобы помочь ребятам преодолеть трудности в учёбе и жизни Детские деревни SOS 1 сентября запускают акцию «SOS школа!», посвященную всесторонней поддержке школьников в течение всего учебного года. Все средства, собранные во время акции, будут направлены на помощь школьникам из семей, находящихся на сопровождении организации.

- Мы хотим привлечь внимание общественности к необходимости создания безопасной школьной среды, к важности поддержки всех школьников во время учебного года. Школьные годы – это не только оценки и учебный процесс, но и время социализации и становления ребенка как личности. А, значит, без поддержки взрослых тут не обойтись, - говорят в Детских деревнях SOS.

Опрос, проведенный специалистами организации накануне Дня знаний среди родителей и детей, говорит о том, что часто родители уделяют повышенное внимание успеваемости ребенка, но не его психологическому состоянию и тем школьным проблемам, которые его волнуют. Именно оценки для многих пап и мам являются основополагающим фактором успешного обучения в школе. В то время как для детей важно совершенно другое.

- Детям важно, чтобы их принимали такими, какие они есть, понимали, слышали их голос, мотивировали на успехи и хвалили, поддерживали и создавали среду, в которой они смогут находить друзей и познавать мир, - говорят в Детских деревнях SOS. – Согласно нашему опросу среди взрослых, вопрос «Какие сегодня у тебя были оценки?» им задавали 33 % родителей, формальный вопрос «Как дела?» - 19,7 %, ничего не спрашивали - 17,4%. И лишь 29,5% родителей интересовались событиями, настроением и новостями.

При этом в опросе среди детей картина значительно отличается: 66,7% детей ответили, что сегодня их родители интересуются событиями, новостями и настроением. Но суммарно 33,4% современных родителей продолжают проявлять формальный интерес, спрашивать про оценки или вообще не интересоваться детьми. При этом 14,3% современных родителей считают «двойки» и «тройки» в оценках позором, в прошлом у 25% опрашиваемых взрослых их родители придерживались такой же позиции.

На вопрос «Были ли у вас секреты от родителей о событиях, происходящих в школе, которые могли вам навредить или даже быть опасными?» 59,7% взрослых ответили, что были, ведь их родители ничем не смогли бы помочь или проблем стало еще больше. На этот же вопрос 76,2% современных детей ответили аналогично.

Также организация «Детские деревни SOS» попыталась разобраться с тем, как обстоит ситуация у детей в школе, и как это было раньше у их родителей. На вопрос «В твоей школе есть буллинг (травля)?» 33.3% детей сказали, что в их школах часто одни дети надсмехаются над другими, и у 29,6% учителя тоже систематически проявляют личную неприязнь к ученикам, допускают бестактность, могут оскорблять, говорить повышенным тоном. При этом во времена детства их родителей ситуация была чуть хуже: 41% заявили, что в их школе одни дети издевались над другими, и 29% опрашиваемых сказали, что их учителя вели себя некорректно по отношению к ученикам. И всегда во все времена учителям важно было лишь одно – положительные оценки, а не атмосфера среди детей и их самочувствие: об этом заявили 64,3% современных детей и 64,6% взрослых.

Как видно по результатам этих опросов, развитие общества не стоит на месте, родители становятся более чуткими и внимательными к детям, но до сих пор не знают о проблемах детей в школе, а эти проблемы неизменны в любые времена. И всегда каждый школьник будет нуждаться в поддержке родителей. Но еще большая поддержка требуется детям с особенностями физического и психического развития, которым труднее, чем другим детям, дается обучение. Дети, имеющие такие особенности, часто становятся объектами травли и являются «неудобными» для учителей. Помощь и поддержка нужна также мальчикам и девочкам из приемных семей, у которых за плечами травмирующий психологический опыт. При переходе из интернатного учреждения в приемную семью, они далеко не сразу могут адаптироваться и к семье, и к школе, как правило, имеют низкую успеваемость по предметам. И если вовремя всем этим детям не оказать квалифицированную психологическую и педагогическую помощь, мотивация к учебному процессу будет только падать.

Именно поэтому организация «Детские деревни SOS» ведет сбор средств и своей акцией «SOS школа!» рассказывает о том, что на самом деле важно для детей. Оформить пожертвование и помочь создать для детей безопасную школьную среду можно на странице акции «SOS школа!».