В Ингушетии проводят бесплатные занятия по верховой езде для детей с особенностями развития

Быть на коне, чувствовать уверенность в себе и способность свернуть горы… Такого состояния и полностью здоровым людям достичь непросто, что уж говорить о тех, у кого есть те или иные особенности развития. Зато в этом могут помочь прекрасные животные – верховая езда в таких случаях становится не просто развлечением, а необходимостью. Иппотерапия помогает детям-инвалидам лучше чувствовать свое тело и учиться управлять им. Например, чуткость к движениям лошади тренируют реакции, умение управлять – учит оценивать ситуацию и влияния на нее, а общение с этими животными учит доверять и людям, с которыми человек взаимодействует. Ребенок начинает гордиться своими успехами, у него повышается самооценка, улучшается самоконтроль.

В Ингушетии иппотерапию развивает Фонд «Мял». Команда организации при поддержке Фонда президентских грантов реализует проект «Иппотерапия – для детей с инвалидностью» и проводит бесплатные занятия по верховой езде для своих подопечных – детей с ограниченными возможностями, проходивших лечение в «Республиканском реабилитационном центре для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями».

– Возможность заниматься бесплатно для многих родителей особых детей – это настоящий подарок. Дети с удовольствием знакомятся с лошадьми, кормят их, и получают заряд положительной энергии от прогулки верхом. Уникальность нашего проекта состоит в том, что занятия по развивающей верховой езде впервые были организованы в Республике для более 30 особенных детей. На занятиях члены семьи принимают активное участие в реабилитационном процессе. Это хороший стимул для эмоционального сближения семьи и снижения общего напряжения внутри нее, – рассказывает Лейла Дзейтова, руководитель благотворительного Фонда «Мял».

 

Посмотреть эту публикацию в Instagram

 

Для ребенка с ДЦП верховая езда — это целый комплекс психологических переживаний. Поэтому первый этап иппотерапии начинается не с верховой езды, а со знакомства лошади и пациента на расстоянии. Даже обычное наблюдение за движениями лошади несет в себе терапевтическую составляющую. На следующем этапе используют сближающие приемы, такие, как прикосновение и кормление. Прикасаясь к лошади, ребенок чувствует приятное тепло живого тела, пытается контролировать напряжение мышц руки. При этом ребенок учится мотивированному контролю над двигательным актом. Научившись подобным действиям, ребенок переносит это умение в социальную жизнь. Постепенно овладевая самыми простыми навыками общения с лошадью, ребенок начинает верить в свои способности и чувствовать свою индивидуальность. #Иппотерапия #Лечениеверховойездой #Адаптивнаяверховаяезда. #Конныйспорт #Ингушетия #Гармониижизни #Благотворительныйфондмял #фондмял #дзейтовалейла #Инструктор #Новости #Спорт #Лошади #Кони #Пони #ВерховаяЕзда #грандыпрезидента #президентскийгрант #ингушетия #доступнаясреда #гранты2019 #дцп #инвалиды

Публикация от НОБФ Мял (@fond_myal) 18 Сен 2020 в 11:53 PDT

На территории ипподрома “Магас” детей вместе с родителями встречает команда клуба по лечебно-оздоровительной верховой езде  “Гармония жизни”.  Специалист по иппотерапии совместно с врачами определяют цели и задачи лечения, и, в зависимости от этого подбирают индивидуальную программу, которая проводится в Центре параллельно с другими методами лечения.

– Для ребенка с ДЦП верховая езда – это целый комплекс психологических переживаний. Поэтому первый этап иппотерапии начинается не с верховой езды, а со знакомства лошади и пациента на расстоянии. Даже обычное наблюдение за движениями лошади несет в себе терапевтическую составляющую. На следующем этапе используют сближающие приемы, такие как прикосновение и кормление. Постепенно овладевая самыми простыми навыками общения с лошадью, ребенок начинает верить в свои способности и чувствовать свою индивидуальность, – делятся представители Фонда. 

Занятия по иппотерапии проходят с коноводом, ведущим лошадь, и двумя специалистами – инструктором по иппотерапии и помощником инструктор), обеспечивающих страховку детей с обеих сторон. И если потребуется – с помощью родителей ребенка.

Проект завершается в ноябре этого года. Записаться на занятия можно по телефону: 8-(963)-175-57-17.