Особенные дети из Самарской области учатся общаться и создают мультфильмы

В сентябре 2019 года в Самаре и Новокуйбышевске открылся Центр развития социального интеллекта для детей с особенностями развития. Здесь мальчики и девочки с ментальными нарушениями учатся коммуникации и общению, взаимодействию с другими людьми.

Фото предоставлено АНО Музейно-образовательный центр “Школа-Музей-Культура”.

Проект предполагает 2 формы работы с детьми: групповую и индивидуальную, и отдельные занятия для родителей. В апреле специалисты проекта подвели промежуточные итоги учебного года. В 7 группах 40 особенных детей успешно занимаются и осваивают навыки взаимодействия с другими девочками и мальчиками. 

— Нет одинаковых детей с аутизмом, поэтому и инструменты работы для каждой группы — разные. Дети — разного возраста, разной степени включенности в этот мир, с разными навыками и потребностями, — говорит психолог проекта Иван Титков. — Для меня, как специалиста, это сложный, но интересный вызов – нужно удержать в поле взаимодействия очень разных детей. В этом году у нас серьезный численный перевес детей с РАС в группах. Основные дефициты этих детей кроются в коммуникативной сфере – трудности с построением контакта, пребывание в состоянии конфликта, отсутствие умений договариваться и заявлять о своем мнении.

Фото предоставлено АНО Музейно-образовательный центр “Школа-Музей-Культура”.

В этом году специалисты Центра впервые взяли на индивидуальную работу тех детей, которые не могли заниматься сразу в группах. В итоге — 8 из 11 ребят смогли в феврале присоединиться к общим занятиям. Это серьезное достижение, взаимодействие в группе — это более сложная форма социального контакта и требует от ребенка с аутизмом больших внутренних ресурсов.

— У особых детей недостаточно развиты двигательные и моторные навыки, от этого страдает речь. Практически всем нашим детям свойственны выраженные нарушения в понимании границ других людей, как телесных, так и коммуникативных. Поэтому мы с ними занимаемся мультипликацией, — отмечает Мария Титкова, специалист по творческой работе с особыми детьми. — Совместная работа над мультфильмом — это прекрасная возможность прокачать навыки взаимодействия. Ребенок оказывается в ситуации, когда нужно договариваться с другими детьми, уметь высказывать и аргументировать свое мнение.

Фото предоставлено АНО Музейно-образовательный центр “Школа-Музей-Культура”.

При создании сюжета дети вместе с педагогами проговаривают историю. Так развивается речь и мышление. А создание рисунков для мультфильма — кропотливая, длительная, часто монотонная работа — помогает малышу учиться ждать, соблюдать границы времени.

Родители особых детей тоже включены в проект — индивидуальные занятия, консультации с психологов, регулярные антиродительские собрания как форма обратной связи специалистов и родителей. В помощь им команда проекта снимает небольшие ролики, в которых рассказывается о формах и содержании работы с особыми детьми в Центре.

Сейчас, в период пандемии, занятия стали проходить в онлайн-формате. Теперь психологи и педагоги Центра смогут ещё и консультировать родителей по всем возникающим вопросам. В новом формате проводят уроки по эмоциональному развитию особых детей, а также групповые и индивидуальные занятия.

Фото: vk.com/mcultura

Центр развития социального интеллекта для особенных детей – это пятый социальный проект Музейно-образовательного центра «Школа-Музей-Культура», получивший финансовую поддержку Фонда президентских грантов.

#ОткрытыеНКО